Участники языкового лагеря проходят обучение в Горно-Алтайском государственном университете по русскому языку по коммуникативным темам, связанным с достопримечательностями и реалиями России, питанием и особенностями кухни, системой обучения и профессиями, растительным и животными миром, сельским хозяйством и промышленностью. Языковые темы тесно связаны с насыщенной страноведческой и экскурсионной программой лагеря. Например, при изучении темы животного и растительного мира ребята посещают Горно-Алтайский ботанический сад в Камлаке и зоологический музей ГАГУ, а при изучении профессий – просматривают фильм «Огонь» и посещают Пожарную часть №1 Горно-Алтайска (https://t.me/elaltay/15993)

Знакомство с особенностями Республики Алтай как многонационального региона и России как многонациональной страны монгольские ученики прочувствовали во время спектаклей «Теертпек» и «Золотая рыбка» в Национальном драматическом театре им. П.В.Кучияк (http://dramteatr04.ru/9-novosti/692-segodnya-teatr-posetila-delegatsiya-bayan-ulgijskogo-muzykalno-dramaticheskogo-teatra-mongolii), экскурсий и мастер-классов в Национальном музее им. А.В. Анохина, Национальной библиотека Республики Алтай имени М.В. Чевалкова (https://nbra.ru/developments/novosti/3630-natsionalnuyu-biblioteku-posetili-gosti-iz-mongolii), Республиканской гимназии им. В.К. Плакаса. Участники отметили, что Россия является домом для многих близких жителям Монголии народов.

С экономическим развитием Республики Алтай знакомятся на примере таких туристических магнитов как Телецкое озеро и курорт Манжерок. На Телецком озере поднимаются на подъемнике ГЛК «Телецкий» и совершают прогулку на теплоходе «Пионер Алтая». Ребята отмечают, что в Монголии много крупных озер, но возможности поплавать на корабле нигде нет. Манжерок является знаковым местом бурного туризма на Алтае и впечатляет участников масштабом, техническим оснащением, скоростью развития. Многие монгольские ученики хотят в будущем стать инженерами, ИТ-специалистами, для них полезно посещение завода МАГИС, где они могут ознакомиться с принципами организации промышленного производства.

Ледовый дворец и Плавательный бассейн являются объектами зависти у монгольских ребят, таких объектов для спорта и активного досуга в Монголии не хватает. Во время лагеря гости могут поиграть в волейбол и баскетбол с российскими сверстниками. Надеемся, что в этом году команде проекта получится организовать визит в Монголию российских школьников для товарищеских юношеских спортивных игр.

Насыщенной является и деловая повестка лагеря. В Доме Дружбы народов Республики Алтай с гостями проходят рабочие встречи с председателем Комитета по национальной политике и связям с общественностью Республики Алтай Людмилой Варванец (https://ddn04.ru/8-novosti/1060-vstrecha-s-rebyatami-iz-mongolii), а в Горно-Алтайском государственном университете - встречи с ректорами ГАГУ и представителями Государственного Собрания-Эл Курултай Республики Алтай (https://www.gasu.ru/university/news/14916/). На этих встречах обсуждаются перспективы развития российско-монгольских отношений и видение монгольскими учащими своего будущего.

Благодаря проведению лагеря на базе детского лагеря отдыха и досуга "Чедирген" профильной смены "Алтай-Золотые горы" при ассоциированной школе ЮНЕСКО учащиеся Монголии не только изучают русский язык, но и учатся работать в команде, развивают свои таланты и находят новых друзей (https://rg.obr04.ru/school-life/news/40908/602520/).

В перерывах насыщенной программы лагеря монгольские ученики посещают культурные мероприятия города, например, Ойнофест – масштабный трехдневный культурный праздник.

Новостные сюжеты о проведении лагеря выходят в СМИ, например на телеканале «Россия – Эл Алтай» (https://elaltay.ru/index.php/34-novosti/novosti-dnja/21065-43-uchenika-iz-mongolii-priekhali-v-gorno-altajsk-dlya-praktiki-russkogo-yazyka-2)